子どもの記憶力を伸ばすポイント「ワーキングメモリー」
乳幼児期は、記憶力の発達が著しい時期です。
知識も何もないところから、言語や行動などあらゆるものを吸収していきます。
記憶力にも鍛え方があり、鍛えれば鍛えるほど、様々な事物をインプットすることが可能となります。
記憶力の容量の違いは、英語を習得していく上で、大きく影響してきます。
それでは、記憶力はどのように鍛えればよいのでしょうか？
今回は、子どもの記憶力を伸ばすポイント「ワーキングメモリー」についてお伝えします。
＜将来の学習成績に影響するワーキングメモリー＞
ワーキングメモリーを日本語訳すると「作業のための記憶」です。簡単に説明しますと、人間が考えごとをするとき、心の中で一時的に記憶や情報を保持し、組み合わせるなどして処理しますが、その能力のことを指します。
たとえば、私たちの「会話」は、相手の話を一時的に覚え、同時に話の内容から相手の意図を汲み取りながら、更に自分の意見も交えて進めていきます。
ＩＱ（知能指数）が知的能力の判断基準として用いられていますが、その主要な要素がワーキングメモリーです。人になって巨大化した前頭前野がワーキングメモリーに強くかかわると考えられ、いわゆる「賢さ」の中核にワーキングメモリーの力があると考えられています。
＜ワーキングメモリーを構成する４つの要素＞
ワーキングメモリーは下記の４つの要素で構成されています。
(1)耳から入った情報を覚える「音韻ループ（音での記憶）」
(2)目から入った情報を覚える「視空間スケッチパッド（映像での記憶）」
(3)ビデオのように覚える「エピソードバッファ（音と映像で構成された記憶）」
(4)記憶領域（バッファ）を使いながら処理する「中央実行系（CPUのようなもの）」
たとえば「富士の山」を覚えるとき、「ふじのやま、ふじのやま、ふじのやま・・・」と音をループ状に繰り返して覚える場合と、「富士の山」という字面や富士山の映像を思い浮かべて覚える場合があります。 その両方で覚えるのがエピソードバッファで、エピソードバッファでの記憶が覚えやすいと考えられています。
何かを覚えるとき、耳と目の両方を使うといいでしょう。
＜子どもの頃にワーキングメモリーを鍛える2つの方法＞
(1)遊びの中でワーキングメモリを鍛える
どんな遊びにもワーキングメモリを鍛える要素を見つけることができます。たとえば「しりとり」では最後の言葉を記憶しながら、あれこれ言葉を検索します。「６５８」とか言って逆から言わせるのもワーキングメモリトレーニングです。「リトミック」では体の動かし方を見て記憶しながら再現します。サッカーで状況判断をしながらのプレーはワーキングメモリを鍛えます。ちょっと頭に記憶して、何かをする、そこを強調して繰り返すと、どんな遊びでも簡単にワーキングメモリトレーニングになります。
(2)絵本の読み聞かせを行う
絵本を読み聞かせている時、子どもは絵本の絵を眺めているだけではなく、お父さんやお母さんが読んでくれている言葉を、頭の中で映像化して理解していっています。これは記憶術で重要な要素であるイメージ化そのものです。そのため、絵本の絵を見せながら読み聞かせをすることも良いですが、お父さん・お母さんの言葉だけで物語を聞かせる「素話」もおすすめです。物語を途中でやめ、続きを作らせる双方向読み聞かせはIQアップに役立つことが知られています。絵本の中には、簡単な単語だけを使用している英語の絵本もあり、英語習得にとても効果的と言えます。
(3)運動する
幼児期の運動遊びはワーキングメモリの力や、抑制力を鍛えることが知られています。頭をよくしたいなら運動させることです。
上記3点は、ご家庭でも簡単に取り入れることが出来るものなので、是非お試しください。
